Ena izmed najpomembnejših sprememb v izobraževanju v zadnjih 50 letih je uvedba vedno večje tehnologije v učilnico. Tako kot pri vseh spremembah je ta razvoj imel pozitivne in negativne posledice. Nekateri se sprašujejo, ali povečana uporaba tehnologije negativno vpliva na izobraževanje ameriških najstnikov. Vsak sklep mora temeljiti na upoštevanju prednosti in slabosti uporabe tehnologije v izobraževalnih okoljih.
Fantastične priložnosti
Uporaba računalnikov, interneta in interaktivnih desk je odprla svet študentov, ki imajo zato dostop do veliko več informacij, kar jim lahko pomaga pri učenju in izvajanju raziskovalnih tem. Internet je igral pomembno vlogo pri doseganju takšnih informacij. Prav tako se je razširila vrsta tem in raznolikost dejavnosti, ki jih je mogoče dokončati za pomoč pri učenju. Tako učenje postane bolj zabavno za učence in ustreza različnim učnim stilom.
Prihranek časa
Druga korist za učence in učitelje je hitrost, s katero se učenci lahko učijo, saj je tehnologija zmanjšala čas, potreben za ustvarjanje ali dostop do virov. Obstaja tudi zelo malo priložnosti, ko se od študenta zahteva, da sprejmejo dolgotrajne note, ker so jim na voljo natisnjene informacije. Učitelji in učenci prihranijo čas tudi z uporabo računalnika za dokončanje dela namesto porabe časa za pisanje dela in risanje diagramov.
Uporaba manj osnovnih znanj
Ena glavnih skrbi o tehnologiji v razredu je ta, da študentom preprečuje razvoj in uporabo osnovnih pismenosti, matematike in komunikacijskih veščin, ki so bistvenega pomena tako za vsakdanje življenje kot za delovno življenje. Izključna uporaba računalniško podprtih orodij, kot so črkovalni in slovnični kontrolerji, pa tudi kalkulatorji omogočajo študentom, da opravijo naloge, ne da bi vedeli, kako ročno opravljati te iste funkcije.
Tehnične težave
Pogosta težava v učilnicah je neuspeh tehnologije zaradi tehničnih težav. Medtem ko se oprema popravlja, dijaki doživljajo zamude pri učenju. To preprečuje časovno ugodne koristi tehnologije. Da bi preprečili učne izgube zaradi teh težav, morajo biti učitelji pripravljeni z drugimi viri in nalogami.
Odsotnost v učilnici
Resen negativen učinek tehnologije na izobraževanje mladih je odvračanje, ki ga lahko povzroči učno okolje. Možnost dostopa do spletnih mest in iger na socialnem omrežju lahko učence odvrača od načrtovanih učnih dejavnosti. Takšno odvračanje lahko ovira njihov splošni napredek in njihov potencial za uspeh. Pomembno je, da učitelji spremljajo uporabo iger in spletnih mest družabnih omrežij, da zagotovijo, da učenci ostanejo na nalogi in v celoti dodeljeni. Takšna pozornost učiteljev lahko zagotovi, da je splošni učinek tehnologije na ameriških mladostnikih v razredu pozitiven.
