Leta 2004 je lahko približno polovica vseh ameriških otrok pričakovala, da bo še vedno živela z obema biološkima staršema do starosti 15 let, v skladu z mrežo za raziskovanje družbene znanosti. S povečanjem stopenj ločitve po vsej Združenih državah in drugod po svetu so enostarševski domovi glavni segment vseh gospodinjstev z otroki. V skladu s tem gre za intenziven interes za vzgojitelje in starše, kako okolje z enim staršem vpliva na učenje otrok.
Potencialni izzivi
Običajno morajo samohranilci upravljati veliko več nalog kot matere ali očetje v gospodinjstvih z dvema staršema, preprosto zaradi praktičnih omejitev pri delitvi dela. Vsaj toliko časa, dokler otroci ne bodo dovolj stari za opravljanje gospodinjskih opravil, vse gospodinjske obveznosti padejo na eno osebo, pa tudi na zaslužek in starševsko plačo. Posledično je mogoče, da imajo samohranilci manj časa ali energije za spodbujanje učenja svojih otrok z branjem, spremljanjem domače naloge ali načrtovanjem izobraževalnih, zabavnih in fitnes aktivnosti ter izletov za družino.
Izobraževanje in vedenje
Poleg neposrednega vpliva strukture gospodinjstev na akademske dosežke in učenje lahko enodružinsko domače okolje vpliva tudi na vedenjsko uspešnost otroka v šoli, ki lahko posredno vpliva na učenje in zanimanje za šolo. Po Adoption.com, ko starši samohranilci delajo s polnim delovnim časom in zato imajo manj časa za svoje otroke, lahko situacija povzroči vedenjska vprašanja ali nižje akademske dosežke.
Zgodovinski trendi
V poznih osemdesetih letih, ko so bili enostarševski domovi manj pogosti kot zdaj, je študija, ki jo je opravila na Univerzi Illinois v Urbani, poroča The New York Times, ugotovila, da so otroci, ki jih vzgaja eden od staršev, manj verjetno nadaljevati šolanje skozi srednjo šolo in na kolidž. Iz vzorca 2500 otrok so bili daljši otroci v enostarševskih gospodinjstvih, krajši so bili njihova izobraževanja. Od začetka devetdesetih let pa je novi model postal standard za statistične podatke, ki merijo akademske dosežke pri otrocih različnih vrst gospodinjstev. Namesto da bi uporabili model družinskih primanjkljajev, ki predpostavlja, da so enostarševska gospodinjstva nepopolna in nestandardna, sodobna statistika namesto tega uporablja model tveganja in zaščitnega faktorja. Model prikazuje družinske strukture, ki temeljijo na več dejavnikih tveganja, vključno s pozitivnimi in negativnimi življenjskimi dogodki ter splošnimi značilnostmi družinske enote.
Razumevanje statistike
Sociologi še naprej prikazujejo razmerje med strukturo gospodinjstev in akademsko uspešnostjo. S povečano razširjenostjo enodružinskih domov in nenehno spreminjajočimi se metodami merjenja uspešnosti izobraževanja nemogoče zmanjšati razmerje do enega od neposrednih vzrokov in posledic. Po podatkih Adoption.com, statistika, kot je študija iz leta 1992, objavljena v reviji "Sociologija in izobraževanje", kaže, da otroci iz enostarševskih gospodinjstev na splošno dokazujejo nižje akademske dosežke. Vendar pa spletno mesto tudi opozarja, da številne študije, vključno z raziskavo iz leta 1992, kažejo, da ima stopnja dohodka veliko večji učinek na izobraževanje kot družinska struktura.
