Pregled
Pozorna hiperaktivnostna motnja (ADHD) je nevrorazvojna motnja, za katero je značilna hiperaktivnost, impulzivnost in težave s poudarkom ali pozornostjo. Čeprav imajo lahko morda nekateri ljudje te lastnosti v določeni meri, da bi diagnosticirali ADHD, bi moral otrok (ali odrasel) imeti simptome, ki so dovolj resni, da bi lahko vplivali na dva ločena področja življenja. Za otroke je to običajno dom in šola; za odrasle je doma in delo.
Obstaja podvrsta ADHD, imenovana Inattentive podtip (včasih znan kot ADD), ki ni povezana s hiperaktivnostjo in impulzivnostjo, pri kateri ima otrok velike težave pri osredotočanju in pozornosti, vendar brez skupnih vedenjskih simptomov hiperaktivnih otrok.
Rise v razširjenosti ADHD
Od relativno redkega sindroma, ki je prizadel manj kot 3 odstotke prebivalstva v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja, se je razširjenost ADHD od takrat dramatično povečala, zlasti v zadnjih 25 letih. CDC je v letu 2011 poročal, da je približno 11 odstotkov otrok v ZDA diagnosticirano z ADHD, kar predstavlja približno 6,4 milijona otrok. In približno 6,1 odstotka ameriških otrok vzame psihostimulant, kot je Ritalin, za to težavo. Zaradi tega je ena najpogostejših kroničnih bolezni v otroštvu, še bolj prevladujoča kot astma. V zadnjem času je prišlo tudi do dramatičnega povečanja diagnoze ADHD pri odraslih.
Veliko sporno vprašanje o tem, ali to presenetljivo povečanje diagnoze predstavlja resnično povečanje števila otrok, ki imajo ta sindrom, ali če ga enostavno uporabljamo kot priročno nalepko za otroke, ki se ne obnašajo, kot smo pričakovali ali ki težko soočiti se z velikanskimi zahtevami, ki se jim dajejo. Nekateri celo dvomijo v sam obstoj ADHD. Po tej diagnozi se večina otrok zdravi z dolgoročnimi zdravili za psihostimulante, kot priporoča Ameriška akademija za pediatrijo in druga svetovalna telesa.
Bomo bolj pozorni na to, kako se ADHD diagnosticira v naslednjem poglavju, ampak vsakomur, ki skrbi za te otroke, ni dvoma, da ADHD dejansko obstaja in da je lahko izčrpavajoče stanje. Otroci z resnim ADHD morda ne bodo mogli dovolj osredotočiti, da bi se učili in nadaljevali v šoli, bili tako hiperaktivni in impulzi, da bi bili v stalnih težavah doma in v šoli ter da ne bi mogli vzdrževati prijateljstev. To lahko privede do neuspeha pri številnih vidikih življenja in pomembnih težav s samozavestjo. Pri teh otrocih je treba težavo diagnozo in skrbno in učinkovito zdraviti.
Ali je ADHD preveč diagnosticiran?
Po drugi strani pa je lahko ADHD resno preveč diagnosticiran. V eni študiji je bilo ugotovljeno, da so bili otroci, rojeni avgusta, več kot dvakrat bolj verjetni, da bodo diagnosticirali ADHD in se zdravili s psihostimulanti kot tisti, rojeni septembra. Zakaj bi to bilo? Ker je šolski rok od 1. septembra, so bili rojeni avgusta najmlajši v svojem razredu, v primerjavi s tistimi, rojenimi v septembru, ki bi bili najstarejši. Ker ni racionalnega razloga, zakaj naj bi bil sindrom bolj razširjen pri tistih, rojenih avgusta, smo očitno napačno diagnosticirali in zdravili številne otroke, ki so na mladi strani za svoj razred, zato je otrok preprosto nezrešen glede na sošolce.
Prav tako je pomembno, da se spomnimo, da je ADHD sindrom, ki ga je treba obravnavati v "kontekstu". Eden učitelj lahko vidi otrokovo vedenje kot velik problem, medtem ko lahko drugi učitelj vidi enako vedenje kot blag problem. To je še posebej pogosto med manj hudimi primeri, ki so v večini primerov zdaj diagnosticirani. Za natančno diagnozo morajo simptomi povzročiti okvare v več kot eni nastavitvi (na primer v več učilnicah ali v razredu in v domu), pa tudi pri več odraslih, ki nadzirajo.
Preostali deli bodo poskušali zmanjšati polemike in mite o ADHD in njeno obravnavo, ki obstaja ne le v javnosti in na internetu, temveč tudi med mnogimi strokovnjaki in da jasno navedejo, kar vemo in za katera dejansko ne vedo pogosto - sindroma, ki se ne razume.
