Konkretna 5-letna misel ima za posledico nekaj zelo ustvarjalnih, če ne že praktičnih argumentov. Na primer, otrok, ki ne želi brisati zob, lahko reče: "Ne morem, moja zobna krtača spi." Njen svet je poln magije, z živimi predmeti in novimi idejami, ki čakajo na organizacijo. Starševski vrtec ponuja priložnost, da odkrijete, kako vaš otrok razmišlja o svetu, hkrati pa ji pomaga pri razvoju novih konceptov in strategij razmišljanja.
Misli
Govor otroka razkriva veliko o tem, kako misli. Čeprav tipičen petletnik začenja razumeti, da vsi ne vidijo sveta tako kot on, lahko še vedno misli, da njegove misli in želje povzročajo, da se stvari zgodijo. Na primer, on lahko vzame kredit za dodajanje novega brata ali sestre, ker si želi soigralca ali se obsoja za družinski izziv, kot je ločitev. Prav tako lahko trdno verjame v čarobnost in da so njegove igrače živi, saj je njegova domišljija verjetno bolj razvita kot njegova sposobnost razmišljanja logično. 5-letna domišljijska igra in samovarjanje kažejo, da gleda in veliko uči o družbenih interakcijah v smislu njihovega odnosa z njim. Ko zori, bo vaš otrok razvil več perspektive o tem, kako se prilega družini in skupnosti.
Reševanje in reševanje problemov
Omejitve 5-letne sposobnosti, da razumejo več lastnosti stvari, osnovno razumevanje časa in težnjo, da se spremembe spremenijo kot trajne, pogosto povzročijo preveč poenostavljeno, včasih čarobno, sklepanje in reševanje problemov. Na primer, otrok, ki želi nadaljevati igranje mimo spanca, lahko reši problem z navedbo, da je ura prekinjena ali laže, zato ne bi smela iti v posteljo. Ena ura je odločilen dejavnik v času spanja, ne njena utrujenost, dejstvo, da drugi uri kažejo, da je pred spanjem ali dejstvo, da je zunaj temno.
Konceptualna zavest
Otroci v vrtcih hitro pridobijo nove koncepte, vključno z zgodnjim fonetičnim razumevanjem in začetno sposobnostjo branja, nastajajočimi matematičnimi idejami in simboličnimi mišljenjskimi veščinami. Te veščine predstavljajo vedno večje razumevanje vašega otroka po svetu. Vendar pa večina 5-letnikov le začenja logično razmišljati in razumeti abstraktne ideje. Zaradi tega bo vaš otrok verjetno iskal aktivne, praktične priložnosti za testiranje svojih novih idej in razmišljanja. Na primer, lahko uživa v testiranju svojega novega odkritja, da je število, ki ga je ustavil, mu povedal, koliko jih je nekaj, tako da šteje množice igrač in predmetov gospodinjstva. Ko se približuje starosti šestih let, se bo njegova sposobnost razumevanja idej, ne da bi se fizično doživljala, širila in razvila v celoti.
Organiziranje in klasifikacija informacij
Petletniki preživijo veliko časa, da se naučijo organizirati in razvrstiti informacije v sklop. Vendar pogosto težko razumejo več funkcij. Ker otrok poenostavlja številne atribute predmeta, ki jih želi razumeti, se lahko zanese na enega, namesto da bi študirala celoto. Poleg problemov s prekomernim posploševanjem, odločitev o tem, katere značilnosti naj se osredotoči na odločilni dejavnik predstavlja velik izziv za večino predšolskih otrok in vrtcev. Na primer, 4-letni otrok, ki ga zanimajo živali, se lahko odloči, da je krzno njihova najpomembnejša značilnost in da zavreči kuščarje, ribe in ptice kot "živali". Do 5 lahko razume, da so vsi hišni ljubljenčki, vključno z ulovom in ribami, živali, vendar zavrnejo čebele, ker žarejo. Igre in dejavnosti, ki poudarjajo več opisnih funkcij, kot so »I Spy« in »20 vprašanj«, otrokom pomagajo prepoznati in ceniti več funkcij stvari.
