Delavci staršem pogosto dajo svoje dojenčke v centre za nego otrok ali pa jih skrbijo za stražo. Hara Estroff Marano, pisateljica Psihologije danes, poroča, da so raziskovalci našli vrsto učinkov na dojenčke, ki so v negi brez skrbi najmanj 10 ur na teden. Ti učinki se dotikajo številnih področij, vključno z jezikovnim razvojem, spretnostmi v spominih, družbenim odnosom in splošnim vedenjem. Čeprav raziskovalci vedno dodajajo predmet, dokazi kažejo na določene razlike med dojenčki, ki jih mama in tisti, ki skrbijo za druge osebe, v daljšem časovnem obdobju.
Vedenje
Nekaj nedavno objavljenih dolgoročnih študij je ugotovilo, da so dojenčki, ki so v skrbi za otroke, bolj verjetno, da se bodo v šoli nepravedno počutili ali se bodo spopadali do trenutka, ko bodo dosegli šesti razred. Učitelji so poročali tudi, da so bolj argumentirani, kot pravi Marano. Dr. Jay Belsky, ki vodi na Inštitutu za študij otrok, družin in socialnih vprašanj na londonski univerzi Birkbeck, je morda prišlo zaradi nezmožnosti dojenčka, da oblikuje varne priključke, kar vodi v poznejše težave.
Besednjak
Dojenčki, ki so postavljeni v kakovostne dnevne nege, pogosto razvijajo boljši besednjak, ki se nadaljuje v kasnejših šolskih letih, poroča Marano. Ta učinek je verjeten zaradi zgodnje izpostavljenosti pogovoru odraslih. V Fundaciji za preprečevanje prezgodnjega otroštva je tudi opozorjeno, da imajo otroci, ki v prvih treh letih bolj slišijo več besed, bolj ekspanzivni besednjak, saj se starajo in razvijajo. Dojenčki, ki so v otroških varstvenih okoliščinah, ki označujejo nenehno uporabo kakovostnih besed, lahko sčasoma razvijejo bogatejši besednjak kot tisti, ki brez nje.
Socialne spretnosti
Dojenčki so razvili močnejše socialne spretnosti v dnevnem varstvu, vendar Marano navaja, da ti učinki niso trajali, ker so mladi postali starejši. Vendar pa nekateri raziskovalci verjamejo, da se lahko kasneje pojavijo, ko se otroci še naprej razvijajo. Nacionalna mreža za otroško varstvo ugotavlja, da imajo strokovnjaki za zgodnje otroštvo ključno vlogo pri socialnem razvoju otroka. Tudi v otroški dobi lahko učiteljova dejanja, navodila in lastna vedenja razlikujejo med mladim otrokom, ki uči pozitivne socialne spretnosti in izgubi na tem ključnem področju rasti.
Kognitivni razvoj
Visokokakovostno varstvo otrok podpira otrokov kognitiven razvoj in ga pripravlja na višje akademske dosežke ob vstopu v šolo. Zdi se, da to izhaja iz zagotavljanja intelektualne stimulacije v zgodnjem razvojnem obdobju, kar vodi k boljši uspešnosti pri branju, matematiki in pomnilniških nalogah, pojasnjuje Marano.
Zdravje
Dr. Shari Nethersole, pediater v otroški bolnišnici v Bostonu, opozarja, da so otroci v skupini za otroško oskrbo nagnjeni k večjemu okužbi, ker so izpostavljeni številnim drugim mladostnikom. Rotavirus je še posebej pogost, ker ima tendenco, da vpliva na dojenčke, ki še niso dovolj stari, da bi bili mokri trenirani, in je težka okužba za nadzor.
Inteligenca
Veliko otrok, ki se ukvarjajo z varstvom otrok, zlasti tistih z najstniškimi materami ali dojenčki z nizkimi dohodki, imajo pozitiven učinek pri razvoju inteligence. Ocene IQ za majhne otroke so bile v povprečju za 10 točk višje od otrok iz podobnih okolij, ki se niso udeležili dnevnega varstva do dopolnjenega 4. leta starosti, v skladu s študijo Nacionalnega inštituta za zdravje otrok in človeškega razvoja.
