Vaši starši vplivajo na veliko stvari v vašem življenju, od genetske dediščine do vaših vsakodnevnih navad. Njihovo izobraževanje lahko vpliva na njihov socialno-ekonomski položaj, njihov socialno-ekonomski položaj pa lahko vpliva na vaše splošno izobrazbo in na to, koliko se dobro učite. Nekateri od teh učinkov lahko obstajajo do 40 let kasneje, v skladu s člankom iz julija 2009 v "Merrill Palmer Quarterly" s Wayne State University.
Dnevni izzivi
Otroci v revščini soočiti vsakodnevnimi izzivi, ki vplivajo na njihovo sposobnost, da se naučijo, po Eric Jensen, učitelj in strokovnjak v nevroznanosti, kot tudi avtor "Poučevanje s revščini v mislih." Jensen ugotavlja, da morajo otroci iz nižjih socialno-ekonomskim položajem domovih ukvarjajo s čustvenimi in socialnimi izzivi, akutnimi in kroničnimi stresorji, kognitivnimi zastoji ter vprašanji zdravja in varnosti. Te izhajajo iz takih dejavnikov, kot so slaba starševskega navezanosti, starševski depresije, neustrezne zdravstvene oskrbe, kaotične in nevarnih okoljih, in skrbnikov, ki so prezaposleni, pod stresom ali uporabljajte agresivnih disciplinske ukrepe. Starši so lahko fizično nedostopni, saj delajo dolge ure, otroci pa so bolj verjetno prepuščeni sami sebi.
Cikel revščine
Socialno-ekonomski položaj, običajno skrajšano SES, običajno vključuje izobraževanje, poklic in dohodek, v skladu z Ameriško psihološko združenje, in je merilo socialni položaj. Nizek SES je na splošno povezana z nižjo izobrazbo, revščino in slabim zdravstvenim stanjem. APA ugotavlja, da otroci, ki živijo v nizki SES skupnosti, ali ki odraščajo v družinah, ki imajo nizek SES, niso tako hitro, da se naučijo akademskih veščin. Nizko-pismenosti družinskega okolja in kronični stres, kot tudi šole z neustreznimi sredstvi - vse značilno za nizko-SES skupnosti - vpliva vseživljenjskega akademske dosežke in lahko ohranjajo krog revščine.
Srednja šolska stopnja izstopa
Starši v nizko-SES razmerah pogosto nimajo Strog sredstva za zagotavljanje knjig, računalnikov in drugih učnih orodij za svoje otroke. Morda nimajo časa, da bi jih prebrali ali znali nuditi podporo pri domačih nalogah. Kot rezultat, APA ugotavlja, da so učenci iz šol z nizko stopnjo izobrazbe enakovredni ravni treh razredov za svoje ekonomsko ugodnejše vrstnike do vstopa v srednjo šolo. Stopnja opustitve srednješolskega izobraževanja v letu 2007 za osebe med 16 in 20 leti je bila več kot trikrat večja pri otrocih v družinah z nizkimi dohodki v primerjavi s stopnjo osipanja za otroke iz družin s srednjega ali visokega dohodka .
Dolgoročni rezultati
Izobraževalni dosežki staršev so pogosto povezani s socialno-ekonomskim položajem družine. Vendar pa je izobraževanje staršev sam po sebi vplivalo na dolgoročne izobraževalne in poklicne rezultate svojih otrok, v skladu s »Merrill Palmer Quarterly«. Raziskovalci so opravili razgovore s tretjimi razredniki in njihovimi starši za zbiranje podatkov o izobraževalnih dosežkih SES in starševskih izobraževalnih dosežkov. Udeleženci so bili spet intervjuvani, ko so bili otroci stari 19, 30 in 48 let. Izobraževalna raven staršev, ko so otroci imeli osem let, je v 48. letu starosti napovedala otrokov izobraževalni in poklicni uspeh. Tudi pri nižji stopnji SES so imeli starši, ki so dosegli visoko stopnjo izobrazbe, verjetneje, da imajo otroke, ki so dosegli tudi bolj izobraževalno, ki je otrokom omogočila več poklicnih možnosti.
