Zamude pri razvoju otrok so lahko fizične, čustvene, kognitivne ali socialne. Pojavijo se, ko se otrok ne razvije po isti osnovni stopnji kot drugi otroci iste starosti. Razvojne zamude vseh vrst negativno vplivajo na pridobivanje socialnih veščin. Pogosto se to zgodi, ker starši in otroci ne razumejo in se zato ne morejo prilagoditi neobičajnemu razvoju. Prejšnje razvojne zamude so odkrite pri vašem otroku, lažje bo pomagati pri učenju potrebnih in ustreznih starostnih socialnih veščin.
Dejavniki tveganja
Otroci, ki so žrtve zlorabe in zanemarjanja, so ogroženi zaradi zamude pri razvoju socialnih veščin. Razvojne zamude povzročajo številne različne situacije in motnje. Nekateri otroci so rojeni z nenormalnostmi, ki lahko prispevajo k zamudam pri razvoju, kot so Downov sindrom in avtizem. Drugi dejavniki, ki otrokom ogrožajo tudi zamude, ki vplivajo na socialne spretnosti, so okoljski ali psihološki. Nekateri pogosti primeri vključujejo zlorabo, zanemarjanje in motnjo vezave. Pozornost na otrokovo ali študentsko interakcijo z drugimi pomaga pri ugotavljanju prisotnosti razvojnih zamud in pomaga otrokom pri doseganju ustreznih socialnih veščin.
Posledice
Otrokom z motnjami v razvoju težko se družijo, pogosto pa vodijo v izolacijo od vrstnikov. Otroci, ki ne dosežejo razvojnih mejnikov, ko bi se morali počutiti izven mesta okoli svojih vrstnikov. V situacijah, v katerih je razvojna zakasnitev fizična ali kognitivna v naravi, v nasprotju s socialnimi, še vedno negativno vpliva na pridobitev otrokovih družbenih veščin. Zaradi stresa, ki prihaja do težav pri razvijanju, je bolj verjetno, da otrok ne bo vzel časa in truda, potrebnega za prijateljstvo ali oblikovanje drugih družbenih odnosov. Ker otrok postane starejši, ta nezmožnost za delovanje v socialnih situacijah bo šole in življenje na splošno vse težje.
Pervazivne razvojne motnje
Otroci s pervativnimi motnjami v razvoju včasih težko nadzorujejo čustva. Pervazivne razvojne motnje - ki vključujejo avtizem, Aspergerjev sindrom, motnjo razgradnje otrok in Rettov sindrom - so značilne različne stopnje družbenih, komunikacijskih in vedenjskih težav. Avtistični otroci imajo na primer komunikacijske izzive, ki se gibljejo od nikoli do govora do relativno normalnega razvoja jezika. Otrokom, ki imajo diagnosticirane razširjene razvojne motnje, je težko biti v socialnih situacijah zaradi nezmožnosti nadzora nad čustvi, povezanosti z drugimi in razvijanja pogovorov.
Kako pomagati
Druženje otrok z zamudami pri razvoju že zgodaj pomaga pri učenju socialnih veščin. Učitelji in starši so najbolje opremljeni za pomoč pri druženju otrok, ki trpijo zaradi razvojne zamude. Pogost način je, da se otrok ne izolira od drugih v svoji starostni skupini, bodisi v šoli ali izven nje. Otroci, ki se že zgodaj povezujejo z istospolnimi kolegi, bodo bolj verjetno našli načine, kako se prilegajo, tudi če se je odložilo eno ali več področij razvoja. Ko je razvojna zakasnitev diagnosticirana in ločena od drugih možnih razlag, je koristen načrt zdravljenja, ki vključuje govorno jezikovno terapijo, vedenjsko terapijo ali socialno znanje.
