Učenje je proces, ki na smiselen način absorbira nove informacije in jih uporablja. Otroci in mlajši odrasli učijo velik del svojega znanja v šoli. V šoli so predhodno neznane informacije namerno predstavljene študentom, da jih lahko uporabijo za opravljanje preizkusov in za prehod na druge študije. Te informacije se uporabljajo tudi v številnih praktičnih življenjskih aplikacijah. Domače okolje otroka ima pomembne učinke na učenje in uspešnost šole.
Gradbeni bloki za učenje
Domače okolje zagotavlja osnovo za učenje in je element študentovega življenja, ki lahko vpliva na ocene, glede na Centre za učinkovito starševsko starševsko informacijsko in resursno središče Arkansas State. Zagotavljanje priložnosti za učenje izven šole pomaga študentu olajšati učenje v šolskem okolju, kot poroča Univerza v Minnesoti. Uspehi izobraževanja so pozitivno vplivali možnosti učenja na domu, kot so starši, ki se berejo svojim otrokom, potovanja v knjižnico in sredstva, ki spodbujajo igranje s črkami in številkami, v skladu z izobraževalnimi strokovnjaki, ki poročajo v "British Educational Research Journal". Britanski raziskovalci so ugotovili, da je stopnja izobrazbe matere imela največji vpliv na učenčev uspeh mladega otroka.
Pripravljenost na učenje
Starši so odgovorni za zagotavljanje, da so njihovi otroci dobro hranjeni, dobro počitek, srečni in mirni, v skladu s starševskim informacijskim in resursnim centrom v državi Arkansas. Ustvarjanje pozitivnega fizičnega in duševnega ozračja v domu pomaga učencem pripraviti, da so pripravljeni in sposobni učiti. Razmerje staršev in otrok, za katerega je značilno vzgojo, sprejemanje in spodbujanje ter odzivnost staršev na otrokovo potrebo, je v skladu s pozitivno akademsko uspešnostjo, v skladu s podaljšanjem University of Minnesota. Starševska prekomernost, avtoritarnost, neodobravanje in kaznovanje imajo pogosto negativno korelacijo z učenjem učencev.
Močna motivacija
Učenčev uspeh pri učenju se poveča, če tako starši kot učitelji jasno določajo svoje cilje za uspešnost učencev, glede na razširitev University of Minnesota. Pozitivna prizadevanja staršev za svoje otroke, še posebej mlade, imajo močan odnos z učnimi dosežki. Motivacija vključuje študentove lastne prepričanje o njegovi ravni spretnosti in kakšni bodo rezultati, če bo poskusil novo nalogo, ugotavlja starševski informacijski in resursni center Arkansas State. Starševska pričakovanja in obveščanje o vrednosti učenja in otrokovih veščin močno vplivajo na otrokovo motivacijo za učenje.
