Motnje v šoli lahko povzročijo nešteto težav za učitelja, šolsko fakulteto, sošolce in otroka, ki povzroča težave. Poznavanje razlike med nesramnim vedenjem in slabim vedenjem je lahko izziv. Če se vaš otrok neprestano vede v šoli, se lahko označi kot »slab otrok« in postane družbeno izoliran. To slabo vedenje lahko povzroči, da se vaš otrok bori v šoli in v družbi ter je srce za vas kot starš.
Slabo obnašanje
Ulezenje, draženje, udarci in klicanje po imenu so oblike slabega vedenja, ki se zgodijo v šoli. Prilagoditve pravilom v šoli in v razredu lahko povzročijo neprimerno vedenje pri otrocih, še posebej, če v okolju z 20 ali več študenti. S toliko različnimi odtenki je opredelitev slabega vedenja subjektivna. Toleranca učitelja ima pomembno vlogo pri opredelitvi slabega vedenja, po Pat Morandi, pedagoškem psihologu. Kateri učitelj meni, da je moteče, drugi učitelj pasivno ignorira. Glede na Univerzo Kalifornije, Fullerton, več različnih vrst vedenj povzroča motnje v učilnem okolju za otroke in mladostnike. Vlaganje in argumentiranje z učiteljem monopolizira čas v razredu in je oblika samozadostne pozornosti. Prekomerno govorjenje, pošiljanje zapiskov ali uporaba elektronskih naprav lahko prekine predavanje in učno okolje med učilnim časom.
Kaj povzroča
Slabi vedenjski vzroki nimajo dokončnega odgovora. Čustvene spremembe, genetika in življenjski slog igrajo pomembno vlogo pri iskanju osnovnega vzroka za vedenjske probleme. Če vaš otrok kaže moteče vedenje, lahko nekatere spremembe v življenju, kot so ločitev, izguba hišnega ljubljenčka ali ljubljene osebe, lahko povzročijo nihanje občutkov. Vendar, če se vaš otrok bori z obnašanjem zaradi motenj pozornosti / motnje hiperaktivnosti ali opozicijske defiantne motnje, lahko ti osnovni pogoji prispevajo k vedenjskim težavam v šoli. Po podatkih Centra za duševno zdravje, okužbi s substancami in administraciji služb za duševno zdravje ima od 14 do 20 odstotkov vseh otrok nekaj težav z duševnim zdravjem. Življenjski slog vašega otroka lahko prispeva k njenemu vedenju v šoli, še posebej, če v domu ni dovolj močnega starševstva. Ta znana vedenja lahko prikaže od doma, kot so ustrahovanje, zloraba ali nezmožnost sledenja pravilom.
Kako pomagati
Iskanje korektivnih tehnik za posredovanje z motečim vedenjem ima ključno vlogo pri prenehanju problema. Dr. Markus Bidell in dr. Robert Deacon, oba šolska svetovalka, verjamejo, da so kazenske intervencije, kot so pridržanje, začasna prekinitev in izgon, načini za izkoreninjenje motenj v šoli, a ne učinkoviti načini za rešitev otrokovega problema. Uporaba tehnik ponovnega vklapljanja prek šolskih svetovalcev namesto izolacije pomaga pri odpiranju komunikacijskih linij, krepitvi pravil in povezovanju točk za vaše težke otroke. Poleg tega je priporočljivo posvetovanje z družinskim zdravstvenim delavcem, če je njegovo moteče vedenje zdravstvene narave. Zdravnik bo ocenil svojo medicinsko anamnezo in po možnosti predlagal zdravljenje in / ali zdravila.
Kaj je treba upoštevati
Študija, ki jo je leta 2009 izvedla šola za javno zdravje na Univerzi v Alberti, objavljena v "British Medical Journalu", nakazuje povezavo s povečanjem socialnih in zdravstvenih okvar kot odraslih, ko je bilo moteče vedenje, ki je bilo razstavljeno kot otrok, zmerno do ekstremno, kar je vplivalo na družinskega življenja, družbenih odnosov in zaposlovanja.
