Mnogi ljudje razmišljajo o učenju abecede, štetju in prepoznavanju oblik pri načrtovanju zgodnjega otroškega izobraževanja. Medtem ko so ti otroci zelo pomembni za učenje, lahko tudi glasba in ples pomagata. Vključevanje glasbe in gibanja v zgodnje otroško vzgojo lahko otrokom pomaga pri razvoju, socialni interakciji in rasti jezika.
Zgodnje otroštvo
Izobraževanje v zgodnjem otroštvu, za otroke, stare 8 let in mlajše, je začetek študentove akademske izkušnje. To je pomemben čas učenja in razvoja možganov za otroke v pripravah na preostanek njihovega izobraževanja. Predvajanje glasbe in premikanje v ritmu zagotavlja spodbudne izkušnje za majhne otroke in spodbuja učenje doma ali v razredu. Starši in učitelji zgodnjega otroštva lahko vključijo glasbo in gibanje v dnevne rutine.
Razvoj možganov
Po mnenju Zgodnjega otroštva glasba in gibanja Association, 85 odstotkov razvoja možganov pride do trenutka, ko otrok doseže 3 leta. Ko otroci rastejo, se morajo naučiti specifičnih dejavnosti, ki so pomembne za razvoj. Na primer, zelo majhni otroci se začnejo premikati in plaziti za gibanje, medtem ko so te dejavnosti del, ki se sčasoma naučijo hoditi, so tudi bistvene za razvoj možganov. Poleg tega vzorčne dejavnosti doma ali v predšolski učilnici, kot so ploskanje glasbe ali skačejo v čas do utripov, spodbujajo delovanje možganov in pomagajo možganom pri organizaciji misli in vedenja.
Jezik
Jezik ima svoj tempo; govorjenje jezika tekoče vključuje redne pavze, ustavi in začne na ustreznih mestih. Na primer, večina ljudi ne govori v stalnem, tekočem besedilu besed; namesto da vstavijo zaustavitve med stavki, uporabljajo naglas in povečajo ali zmanjšajo skupno hitrost govora. Glasba ima tempo in učenje pesmi mladih otrok, ki imajo ritme in utripe ali se učijo, da se včasih spremljajo v melodijo, lahko učencem pomaga, da se naučijo ritma govora in izboljšajo svoje komunikacijske spretnosti.
Vrste
V izobraževanje v zgodnjem otroštvu je mogoče vključiti več različnih vrst glasbenih in gibalnih dejavnosti. Učenje pesmi, kot so "ABC" ali "Če ste srečni in poznate ga", medtem ko ploskanje ali tapanje skupaj lahko učijo ritem in kadenco med učenjem novih besed. Pesmi, ki vključujejo akcijske in ročne kretnje, ki sledijo glasbi, učijo otroke ne le pomen nekaterih novih besed, ampak tudi premikanje in peti hkrati. Druge vrste aktivnosti za učenje v razredu lahko plesajo s strimerji ali šali, igrajo majhne glasbene inštrumente, pojejo pesmi v krogih, petje med čiščenjem, pohodi v bitko ali posnemajo živali. Ne samo, da je to lahko koristno akademsko, temveč tudi otroke, ki se gibljejo, kar je dobro za svoja majhna telesa.
