Pomnilnik je vrsta sposobnosti, ki vam omogoča shranjevanje informacij, ki ste jih srečali v obliki spominov. Spomin je rezultat kompleksnega procesa, ki vključuje možgane. Cerebralna skorja in hipokampus v možganih pomagata procesnim spominom in informacijam, ki jih vsebujejo, in cerebralni skorji shranjujejo podatke, razlaga KidsHealth. Vendar spomin vedno ne deluje popolnoma, zato je pozabljanje včasih normalno.
Pomen kratkotrajnega spomina
Ko otroci nadaljujejo težave s spominom, lahko situacija vpliva na področja svojega življenja, ki se opirajo na podatke, ki se spominjajo. Na primer, učenje doma in v šoli zahteva, da otroci pozorni na informacije, da jih lahko pozneje pozovete. Kratkoročni spomin je odgovoren za shranjevanje informacij, ki jih morate zapomniti v bližnji prihodnosti, ki se lahko gibljejo od sekund do ur. Primeri informacij, ki jih hranimo v kratkoročnem pomnilniku, vključujejo telefonsko sporočilo, ki ga morate kasneje prenesti na nekoga drugega, prehod, ki ste ga pravkar zaključili, in kaj je učitelj rekel v razredu prej dan.
Vrste težav
Kratkoročne težave s pomnjenjem pri otrocih vključujejo njihovo sposobnost, da zadostno pozornost namenijo informacijam in njihovi sposobnosti za pravilno kodiranje informacij v kratkotrajnem pomnilniku, ugotavlja Center za razvoj in učenje. Kodiranje informacij v kratkotrajnem pomnilniku pomeni prenos podatkov v kratkoročni pomnilnik za prihodnje odpoklic in je odvisno od vaše sposobnosti, da najprej posvečate ustrezno pozornost informacijam. Nezmožnost učinkovite uporabe in kodiranja informacij lahko otežita in razočarava otrokovo vsakdanje življenje in izobraževalne izkušnje.
Slabosti funkcij pomnilnika
Otroci s kratkotrajnimi pomnilniškimi težavami pogosto težko spominjajo stvari, ki so se zgodile v zadnjem dnevu, pravi Center za razvoj in učenje. Kadar prizadeti otroci poskušajo pozornost posvečati dogodkom, ko se pojavijo, morda ne bodo mogli vzdrževati svoje koncentracije dovolj dolgo, da bi ves čas dogodka pozorno spremljali, kar lahko povzroči razumevanje očitnih informacij, ki zahtevajo le minimalen trud. Rezultati takšnega prilagajanja in prilagajanja lahko vključujejo dele manjkajočega znanja, nezmožnost povezovanja novih informacij s povezanimi informacijami v preteklosti in nepripravljenost za nadaljevanje dejavnosti, ki zahtevajo daljšo duševno pozornost, kot je domača naloga.
Izboljšanje kratkotrajnega spomina
Odrasli lahko učijo otroke s kratkoročnimi strategijami pomnilniškega pomena, ki so namenjene izboljšanju njihove koncentracije in zmožnosti zadrževanja informacij v kratkotrajnem spominu. Skupni načini vključujejo branje aktivno z zapisovanjem in označevanjem pomembnih besed ter ponavljanjem novih informacij in pojasnjevanjem, kaj to pomeni, ko se prvič srečate s tem. Otroci, ki imajo težave s pomanjkanjem pomnilnika, lahko tudi bolj učinkovito zapomnijo informacije, če prejmejo izroček s povzetkom predavanj ali če njihovi starši ali učitelji premaknejo svoj spomin, tako da na kratko razpravljajo o tem, katere nove naloge vključujejo pred začetkom nalog.
Dolgoročne spominske posledice
Če ne odpravite kratkoročnih težav s pomnilnikom, lahko pride do težav z dolgoročnim pomnilnikom, od katerih so otroci odvisni, da shranjujejo informacije, zbrane v daljšem časovnem obdobju. Dolgoročni pomnilnik na primer vsebuje informacije, ki jih morajo študentje na vprašanja o preskusih znova odgovoriti in znova opravljati rutinske naloge. Če otroci ne morejo ustrezno pozornost nameniti novim informacijam in jih prenesti na kratkoročni pomnilnik, njihov dolgoročni pomnilnik morda ne bo mogel shranjevati ali pridobivati pravilno, ker ima le kratkoročno dostop do napačne različice spomin.
