Kadar so v izobraževalnih ustanovah potrebni zmanjšanji proračuna, so umetniški programi pogosto med prvimi. Medtem ko se umetnostni programi ponavadi ne štejejo za del osnovnega kurikuluma v večini osnovnih, sekundarnih in višjih šol, študentom, ki v njih sodelujejo, imajo več prednosti. Program umetniške izobrazbe lahko študentom vseh starosti nudi trdne temelje za svoj izobraževalni, čustveni, družbeni in ustvarjalni razvoj.
Izboljšane učne spretnosti
Programi v umetniškem izobraževanju lahko potencialno pomagajo učencem, da se odlikujeta v drugih akademskih področjih, zlasti v branju in matematiki. Po mnenju Američanov za umetnost so umetniški programi lahko še posebej koristni pri pomoči otrokom predšolske starosti, da razvijejo svoje kognitivne, motorične in jezikovne spretnosti. Umetni programi lahko pripomorejo k izboljšanju spominskega in koncentracijskega znanja, razvijanju odločitvenih in kritičnih sposobnosti razmišljanja, izboljšujejo komunikacijske in slušne spretnosti, pomagajo otrokom vzpostaviti prostorsko-časovne odnose med predmeti ter spodbujajo osredotočenost in disciplino. Kot navaja študijo, ki jo je leta 2006 izvedel Muzej Guggenheim, New York Times predlaga, da lahko ustanova v umetnosti prispeva tudi k izboljšanju pismenosti, zlasti pri otrocih, ki šele začenjajo brati.
Izboljšane socialne spretnosti
Izobraževanje v umetnosti lahko pripomore tudi k izboljšanju socialnih spretnosti in samozavesti. Otroci, ki se udeležujejo umetniških izobraževalnih programov, se naučijo delati v skupini in razumeti različne vidike, kot kažejo Američani za umetnost. Prav tako lahko razvijejo razumevanje in spoštovanje za različne kulture, kar lahko poveča občutek strpnosti in družbenega sprejemanja. Umetni programi otrokom pomagajo razviti večji občutek izdelave in ponosa v končnem delu. Ker se otroci spodbujajo, da sledijo svoji viziji in po svojih najboljših močeh, lahko razvijejo večji občutek zaupanja in samozavesti. To povečano zaupanje lahko vodi v večjo družbeno udeležbo v šoli. Po besedah Abrakadoodleja, nacionalnega otroškega umetniškega programa, so otroci, ki sodelujejo v umetnosti, štirikrat bolj verjetno, da bodo služili kot učitelj razreda ali se udeležili sejma matematike ali znanosti.
Povečana ustvarjalnost
Programi v umetnosti spodbujajo otroke, da so kreativni in čim bolj uporabljajo svojo domišljijo. Ta večji poudarek na ustvarjalnosti lahko prispeva k spodbujanju novih načinov razmišljanja o svetu na splošno. Po mnenju The Boston Globe so umetni programi kritični, saj pomagajo učencem, da razširijo svoje razumevanje njihovega položaja v odnosu do preostalega sveta. Študente, ki sodelujejo v umetniških programih, se spodbujajo k uporabi svojih ustvarjalnih misli, da izboljšajo svoje sposobnosti opazovanja in "razmišljajo zunaj okna" v smislu reševanja problemov. Umetni programi spodbujajo inovacije in nelinearno razmišljanje, spretnosti, ki se lahko uporabljajo ne samo v akademskih okoljih, temveč tudi v profesionalnem svetu.
