Mladost je čas dramatičnega fizičnega in kognitivnega razvoja. Med srednjo šolo, srednješolsko in zgodnjo študijsko leto se posamezniki razvijajo od otrok do mladih odraslih. Njihova telesa so spolno zrele in njihovi možje pridobivajo sposobnost, da se vključijo v vse bolj kompleksno razmišljanje, vključno s špekulativnim mišljenjem, intenzivnim introspekcijskim in metaoznavanjem - razmišljanjem o sami misli. Te spremembe predstavljajo velike izzive in priložnosti za mladostnike, ko se razvijajo v mlade moške in ženske.
Fizični razvoj
Dekleta vstopijo v večje fizične spremembe mladosti prej kot fantje. Po podatkih ameriškega ministrstva za zdravje in socialne službe, dekleta doživljajo rast v starosti od 9,5 do 14,5 leta, medtem ko se pri fantih pojavlja rast med 10-11 in 16-18. Deklice lahko začnejo razvijati dojke že pri starosti 8 let in imajo popolnoma razvite prsi med 12 in 18 letom starosti. Pri fantih se lahko moda in penis začnejo povečevati že pri starosti 9 let, medtem ko so genitalije značilne za odrasle. starost 16 ali 17 let. Mamicarica deklice, ki je njeno prvo obdobje, se lahko začne že pri starosti 10 let ali pozneje kot 15 let, pri povprečni starosti 12,5 let. Mokre sanje, ki zaznamujejo začetek pubertete za dečke, se začnejo med 13 in 17 letom starosti.
Posledice fizičnih sprememb
Fizične spremembe v mladostništvu dramatično vplivajo na psihološki in socialni razvoj posameznika. Kot ugotavlja Ministrstvo za zdravje in socialne službe, se morajo mladostniki ukvarjati s sramotnostjo in nerodnostjo nesorazmernih delov telesa. Poleg tega morajo imeti občutek za svojo nastajajočo seksualnost, jo vključiti v njihov občutek, kdo so v svetu in začnejo sodelovati v intimnih odnosih.
Kognitivni razvoj: abstraktno mišljenje
Med mladostjo mladi razvijajo sposobnost, da sodelujejo v abstraktnem razmišljanju. Jean Piaget, švicarski razvojni psiholog, je domneval, da je v mladosti, da ljudje dosežejo četrto in zadnjo stopnjo kognitivnega razvoja: formalno operativno misel. Kot je pojasnil Grace J. Craig, avtor učbenika o človekovem razvoju, "Ta nova oblika intelektualne obdelave je abstraktna, špekulativna in neodvisna od neposrednega okolja in okoliščin. Vključuje razmišljanje o možnostih in primerjavi realnosti s stvarmi, ki bi morda ali ne. «Ta razvoj pomaga razložiti, zakaj mnogi najstniki postanejo bralci znanstvene fantastike in fantazije ter razvijajo zanimanje za okultno.
Posledice abstraktnega razmišljanja
Obstaja veliko posledic tega velikega koraka kognitivne sposobnosti. Ker mladostniki razvijajo sposobnost primerjanja tistega, kar bi lahko bil, pogosto postanejo kritični do svojih staršev in socialnih institucij. Seznanijo se s političnimi vprašanji in socialno nepravičnostjo. Ironično, hkrati njihova sposobnost analiziranja lastnih misli vodi v zelo egocentričen pogled na svet. Kot pravi Craig, "mladostniki domnevajo, da so drugi zanje tako navdušeni, kot so zase. Morda ne bodo razlikovali med svojimi skrbmi in interesi drugih. «Razvijajo, kar ameriški otroški psiholog David Elkind imenuje» imaginarno občinstvo «- začnejo si predstavljati, da drugi nenehno gledajo in sodijo, kar povzroča visoko raven samozavedanje.
Osebna Fable
Samo-absorpcija mladostnikov jih vodi k razvoju, kar je Elkind opisal kot "osebno zavest". Kot pojasnjuje Craig, je osebna basnica "občutek, da so tako posebni, da jih je treba izvzeti iz običajnih zakonov narave, da se jim ne more nič zgoditi, in bodo živeli večno. «Kot poudarja Ministrstvo za zdravje in socialne službe, lahko tak način razmišljanja povzroči, da se najstniki vključijo v tvegano vedenje, na primer z nezaščitenim seksom, pitjem in vožnjo ali žvečenjem tobaka .
