Zgodnje otroštvo je kritično obdobje v otrokovem življenju, v katerem se razvijajo jezik, pismenost, motor, družbene čustvene in precognitivne sposobnosti. Starši, zdravniki, predšolski in dnevno osebje morajo razumeti, kako se otrok razvija, da bi zagotovil ustrezno razvojno stimulacijo. Na voljo so orodja za ocenjevanje razvoja v zgodnjem otroštvu, ki pomagajo pri merjenju otroške ravni razvoja. Orodja ocenjevanja se uporabljajo za pregledovanje, izvajanje tekočih dejavnosti ocenjevanja in diagnosticiranje razvojnih vprašanj.
Pregledovanje
Razvojni presejalni proces je proces, ki gleda na nekaj področij razvoja na površini, da ugotovi, ali se otrok razvija, kot je bilo pričakovano. Če otrok ne izpolnjuje pričakovanj pri ocenjevanju presejalnega testa, ima lahko razvojno težavo, vendar ne nujno tako. Pregled se osredotoča na iskanje otrok, ki bi lahko imeli koristi od obsežnejše in poglobljene ocene, da ugotovijo, ali obstajajo resnične zamude pri razvoju.
Orodja za ocenjevanje pregledov
Nekatera najpogostejša orodja za ocenjevanje zaslona so: Denverov razvojni preizkusni test II, vprašalnik o starosti in faza, popis zgodnjega pregleda (ESI-R), profil zgodnjega učenja Hawaii (HELP) in razvojni kazalniki za oceno učenja (DIAL). Orodja za pregledovanje izvaja usposobljeno osebje. Raven usposabljanja je osnovno usposabljanje o tem, kako pravilno upravljati orodje, kako oceniti uspešnost in kako določiti otrokov rezultat. Oseba, ki upravlja orodje za pregledovanje, ni nujno strokovnjak za ocenjevanje in ocenjevanje.
Tekoča ocena
Po mnenju ameriškega ministrstva za zdravje in socialne službe je razlika med presejanjem in tekočo oceno, da presejanje omogoča hiter pregled razvoja, medtem ko se stalna ocena dosledno in nenehno spremlja razvoj. Tekoča ocena je proces, ki zbira informacije o otrokovih prednosti in slabostih, njihovi stopnji delovanja in specifičnih značilnostih njihovega učenja ali učenja. Nekatera tekoča ocenjevalna orodja so vezana na določen kurikulum in dokumentirajo napredek pri učenju prek ciljev kurikula.
Tekoča ocenjevalna orodja
Nekatera tekoča ocenjevalna orodja so usklajena s specifičnim kurikulumom, kot so visok obseg, kreativni program in projektni koncept. Te stalne ocene se uporabljajo za določitev otrokovega napredka pri izpolnjevanju ciljev kurikuluma. Drugi proces ocenjevanja razvoja uporablja zajemanje nezgodnih opomb, kar je proces dokumentiranja pomembnih dogodkov ali opaznega vedenja, ki zagotavljajo stalne informacije o napredku pri razvoju. Tekoča orodja za ocenjevanje učiteljem pomagajo ugotoviti, kaj otrok ve, in kaj je pripravljen učiti. Učitelji se usposabljajo o tem, kako upravljati tekoče ocenjevalno orodje, ki je povezano s kurikulumom, uporabljenim v učilnici. Prav tako se usposabljajo o tem, kako vzeti kakovostne anekdotske opombe ali zapise.
Diagnostična ocena
Diagnostična ocena je proces, ki obravnava posebna področja ali obravnava širok razpon razvoja. Orodja za diagnostično ocenjevanje so običajno standardizirane za veliko število otrok in podaja se ocena, ki odraža otrokovo uspešnost, povezano z drugimi otroki iste starosti, spolom in etničnim poreklom. Diagnostična ocena običajno privede do oznake ali diagnoze otroku. Nekatere skupne oznake so povezane z inteligenco, duševno zaostalostjo, avtizmom, učnimi težavami, senzoričnimi okvarami (gluhi, slepi) in nevrološkimi motnjami. Osebe, ki izvajajo diagnostična orodja za ocenjevanje, morajo izpolnjevati državne in nacionalne standarde, zahteve za izdajo potrdil ali licence.
Orodja za diagnostično presojo
Nekatera orodja za diagnostično ocenjevanje, ki se uporabljajo za določanje ali prepoznavanje razvojnih problemov, so: Wechsler predšolska vzgoja in primarna inteligenca (WPPSI), Bayleyova lestvica razvoja dojenčka, elektroencefalogram (EEG), Kaufman Assessment Battery (K-ABC), razvojni inventar Battelle , test Peabody Picture Vocabulary Test in Pre-Language Assessment Survey (Pre-LAS). Za zgodnje otroštvo je na voljo veliko drugih orodij za diagnostično ocenjevanje. Inštitut za duševne meritve Buros na Univerzi v Nebraski objavlja letopis Buros Mental Maturity, ki pomaga učiteljem in drugim strokovnjakom za varstvo otrok izbirati orodje, ki je zanesljivo in cenjeno v ocenjevalni skupnosti.
